| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Казачинская средняя общеобразовательная школа Шацкого района Рязанской области |
||
|
Молодежь - замечательный отряд человечества. Она сильна и не боится потрясений. Она бесстрашна в борьбе, но ее необходимо воспитывать в духе патриотизма, любви к Отечеству. Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на подлинные, а не мнимые жизненные ценности, гражданственность и патриотизм. Свое начало воспитание патриотизма берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого молодой человек должен воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков, их быте, промыслах и героическом прошлом. С этой целью была создана программа работы школьного краеведческого музея «Истоки», которая предполагает изучение малой родины с точки зрения её истории, совершенствования бытовых условий жизни, развития народных промыслов и культурных традиций, исследования условий жизни и труда в мирное и военное время жителей с. Казачья Слобода Шацкого района Рязанской области. Данная программа рассчитанa на учащихся 5-11 классов. Общее количество часов – 400 (из расчета 200 часов по разделу «Военная история», 200 часов по разделу «Этнография»). Программа составлена на перспективу. Цели: Задачи: Умения: 1. Введение. Что такое краеведение? История создания школьного музея «Истоки». 2.История земли Шацкой. Историческое образование города Шацка и села Казачья Слобода. Казачьи поселения на Шацкой земле. Население края. Памятники архитектуры города Шацка. Экскурсии по городу Шацку, в Свято-Успенский Вышинский и Николо-Чернеевский монастыри. 3. г. Шацк в годы революции и Великой Отечественной войны. Революционное прошлое города Шацка. Поисковая работа по сбору материала о И. И. Чуфистове. Систематизация собранных материалов и оформление экспозиции, посвященной 120-летию со дня рождения И.И. Чуфистова. Подготовка лекторской группы. 4. Трудовое начало с. Казачья слобода. Образование колхоза на территории села. Трудовые будни жителей села, их вклад в развитие колхоза в период с 30 по 90 годы. Встреча с жителями села. Подготовка лекторской группы. 5. Быт сельчан. Орудия труда, предметы быта конца 19 начала 20 века. Русская горница, одежда жителей села. Встречи с жителями села. Поисковая работа по сбору старинных предметов. Оформление выставок. Подготовка лекторской группы. 6. Кустарные промыслы. Развитие народных промыслов в Шацком уезде. Работа с музейными экспонатами выставок «Предметы мужского промысла», «Женское рукоделие», «Плетеные изделия». Оформление экспозиции «Из бабушкиного сундука». Встреча с народными умельцами. Посещение Желанновского краеведческого музея. Подготовка лекторской группы. 7. Фольклорные традиции. Фольклор как вид искусства. Фольклорные традиции с. Казачья Слобода. Поисковая работа по собиранию фольклорного материала (песни, игры, обряды и т.д.). Встречи с жителями села. Систематизация и оформление собранного материала. Творческие работы ребят. Подготовка и проведение фольклорного праздника «Деревенские посиделки», «Старый бабушкин сундук». Подготовка лекторской группы. 8. Литературное наследие земли Шацкой. Поэзия родного края. Творческий путь поэта-фронтовика С.К. Михантьева (поисковая работа). Систематизация собранного материала о жизни и творчестве С.К. Михантьева. Красота родного края в творчестве поэтов-земляков А. Потапова, А. Сенина. Поисковая работа по сбору материала о творчестве поэтов – земляков Ю. Хлыстова и В. Хлыстова. Систематизация собранного материала по творчеству Ю. Хлыстова и В. Хлыстова и оформление выставки. Подготовка и проведение поэтического вечера-встречи с поэтами-земляками. Подготовка лекторской группы. 9. Экскурсии. Подготовка и проведение экскурсий по темам: 10. Мероприятия. Примечание: разделы программы могут меняться местами в зависимости от учебной необходимости. 1. Введение. Что такое краеведение? История создания школьного музея «Истоки». Организация работы клуба «Красная гвоздика». 2. Историческое прошлое Шацкой земли. Наш край в годы ВОВ. Казачинцы – участники войны. Женщины – фронтовички. Поисковая работа: сбор персональных данных об участниках ВОВ. Оформление фотостенда к 60- летию Победы. Поисковая работа по сбору воспоминаний, записи мемуаров ветеранов войны. Создание фонотеки «Песни военной поры». Экскурсии в музеи Боевой славы школ района. 3. Героическое прошлое. Героизм на фронте. Наши земляки – герои СССР и полные кавалеры Ордена Славы. Участники партизанского движения. «В глубоком вражеском подполье», деятельность организации «Молодая гвардия». Иван Земнухов – один из руководителей. Систематизация материала и обновление экспозиции. Подготовка лекторской группы. 4. Трудовое прошлое. «Все для фронта, все для победы!» - героизм сельских тружеников в годы ВОВ. Вдовы села Казачья Слобода. Систематизация имеющегося материала и обновление экспозиции. Встречи с вдовами. Подготовка лекторской группы. 5. Люди села Казачья Слобода. Фронтовой путь Михантьева С.К., бывшего директора Казачинской начальной средней школы. Систематизация собранного материала о военном прошлом Степана Кузьмича. Подготовка лекторской группы. 6. «Никто не забыт, ничто не забыто!» Защита Отечества – священный долг каждого гражданина. Знакомство с Книгой Памяти. Уроки мужества «За честь и славу Отчизны», «Урок Отечества». Уход за местами захоронения участников ВОВ. Акция милосердия «Забота» (помощь ветеранам). 7. Локальные войны. Участники боевых действий в Афганистане. Участники боевых действий в Чечне. Сбор новых и систематизация имеющихся материалов. Встречи с участниками войн. Подготовка лекторской группы. 8. Экскурсии. Подготовка и проведение экскурсий по темам: 9. Мероприятия. Вся воспитательная работа школы направлена на подготовку и празднование 60-летия Великой Победы. Примечание: разделы программы могут меняться местами в зависимости от учебной необходимости. В результате освоения данной программы учащиеся должны знать историю своей малой родины, ее героическое прошлое, помнить о людях, прославивших Шацкую землю в годы Великой Отечественной войны, воспевших красоту природы родного края в поэтических творениях, а также знать особенности быта жителей своего села, промыслов, существовавших в давнюю пору и в настоящее время, чтить традиции своих предков. По итогам работы оформить экспозиции в школьном музее «Истоки», альбомы, фотовыставки, подготовить и провести встречи, праздники, поэтические вечера. Раздел «Этнография». Сбор краеведческого материала начался с 1993 года. Сначала собранный материал хранился в кабинете истории. Экспонатов становилось все больше, стеллажи кабинета уже не вмещали огромное количество старинных вещей. Предстояло найти новое помещение, которым стала рекреация 2 этажа. 12 мая 1999 года состоялось торжественное открытие в нашей школе этнографического зала «Русская старина». Инициаторами создания краеведческого зала явились учителя истории Умнова Л.А. и Василевский В.В. Их активными помощниками были учащиеся с 5 по 11 классы. Ребята с большим интересом включились в работу по собиранию старинных вещей, предметов быта, орудий труда. Они обращались к жителям села Казачья Слобода с просьбой подарить школе тот или иной старинный предмет, рассказать историю его создания, применения в жизни, на что сельчане отозвались с большой охотой. 1. Первый экспонат был сдан Шебалковым Юрием в 1993 году. Это керогаз, он нашел его в сарае. Этим керогазом пользовались в 40-50-ых годах. Служил прибор для приготовления пищи. О его устройстве проинформировал отец Шебалков Николай Васильевич, проживающий по улице Шишкина. 2. Душегрея – часть крестьянской женской одежды села Казачья Слобода. Принесена Маркиной Ольгой в 1995 году. Душегрея ее прабабушки Байдиной Нины Дмитриевны. Прабабушка надевала ее как самую дорогую вещь на большие праздники. В наше время душегрея использовалась при проведении осенней ярмарки и открытого урока на конкурсе «Учитель года». 3. Сапожные колодки принесены Набатовым Алексеем в 1992 году. Сделаны колодки были в 20 веке, использовались его дедом для пошива сапог. 4. Рушник принесен Зеленовой Светланой в 1997 году. Рушник семейный – это домотканое полотно, украшенное ручным кружевом, вышивкой. Использовался для семейных ритуалов: свадьбы, проводов в армию, новоселья. Этот рушник подарила бабушка Светы Зеленова Анна Ивановна. 5. Плетеный кошель принесен Курбатовым Алексем в 1996 году. Найден на чердаке дома. По рассказам родителей Курбатовой Татьяны Ивановны и Курбатова Евгения Николаевича, использовался как пастушья сумка для хранения припасов. 6. Двуручная пила подарена музею учителем школы Кочановой Валентиной Васильевной. Она была найдена в старом доме деда Четвертакова Александра Ивановича. Предназначение пилы определила Четвертакова Александра Михайловна, так как ее отец был пильщиком. Такие пилы использовались крестьянами в начале 20 века в отхожем промысле. Применялась эта пила в 20-30-ые годы. 7. В 1997 году музею была подарена ученицей 8а класса Нестеркиной Надеждой люлька. Люлька семейная, в ней выросли мама Нади Назарова Лидия Александровна и бабушка ее Шанаева Вера Степановна с 1888 года рождения. Не остались в стороне и учителя, которые тоже предоставили музею много интересных старинных вещей. Это Кочанова В.В., Хрустова Т.И., Молоткова В.А., Чуфистова М.Н. После того как предметы были собраны общими усилиями учеников и учителей они были приведены в надлежащий вид: отскоблены, отмыты, вычищены. В таком «сверкающем» виде они предстали на стеллажах зала «Этнография», сделанных учителем труда Калинычевым В.Н. Общее число экспонатов составило 360. |
||
| |
||
